nazywam się Tuptuś i jak dobrze wiecie uwielbiam jeść marchewkę. A wiecie, dlaczego tak bardzo ją lubię? Nie tylko dlatego, że jest pyszna i wspaniale chrupie, ale jest również bardzo zdrowa! Zdradzę Wam, że marchewka wspomaga prawidłowe funkcjonowanie naszych oczu (ha! dlatego nie muszę nosić okularów!:D), zawiera w sobie beta-karoten, witaminę K2 oraz B2, które są bardzo ważne dla naszego zdrowia. Więcej ciekawostek o marchewce dowiecie się z mojej wielkiej księgi marchewkowych ciekawostek, przeczytajcie ją wraz z rodzicami 🙂

Z okazji Dnia Marchewki przygotowałem dla Was kilka wspólnych zabaw. Na początek zachęcam Was do wysłuchania piosenki pt. „Urodziny marchewki” dostępnej pod linkiem
https://www.youtube.com/watch?v=s85UBfgqKwY – słuchajcie uważnie, aby później odpowiedzieć na kilka pytań:

• jakie warzywa przyszły na urodziny marchewki?
• co robi kartofelek?
• kto biega za pietruszką?
• dlaczego kalarepka jest smutna?
• z kim tańczy pomidor?

Później zachęcam Was do wspólnego wykonania kilku zadań. Najpierw zabawa w KODOWANIE – w załączniku przesyłamy wskazówki do wykonania zadania. Zadanie możecie wykonać na kartce lub na komputerze używając generatora kodu, który znajduje się pod linkiem: http://nowoczesnenauczanie.edu.pl/generator1.html 🙂
Później porządnie wytężcie wzrok – czy potraficie odgadnąć, co przedstawia obrazek spod lupy? Spróbujcie połączyć fragment obrazka z jego całością. Czy wiecie, co łączy te wszystkie obrazki? Tak, wszystkie są pomarańczowe jak marchewka! 😀
Mam dla Was jeszcze jedną niespodziankę. Jeżeli chcecie możecie pokolorować mój obrazek 🙂

Życzę Wam wspaniałej marchewkowej zabawy! 🙂

– Króliczek Tuptuś” 

Wielka księga marchewkowych ciekawostek Króliczka Tuptusia

Marchewkowe kodowanie

Czyj to fragment?

To ja, Króliczek Tuptuś

☀️ żabki i bocian – dzieci naśladują żabie podskoki – odbijanie się do przodu z przysiadu podpartego – oraz odgłosy żab. Na hasło rodzica „bocian idzie”, dzieci – żabki, umykają przed nim do stawu (wyznaczone miejsce w rogu pomieszczenia).

☀️ spacer po ogrodzie – ustawiając stopę za stopą dziecko spaceruje wzdłuż skakanki lub przyklejonej taśmy np. malarskiej, próbując nie spaść na ziemię.

☀️ wiosenne kwiatki – ćwiczenie dużych grup mięśniowych. Dziecko maszeruje po pomieszczeniu, rozglądając się i szukając wiosennych kwiatów. Co jakiś czas schylają się, by je powąchać. Wykonują naprzemiennie skłony i wyprosty.

☀️wiatraczki na wietrze – wzmacnianie mięśni rąk. Dziecko wykonuje krążenia ramionami w przód, najpierw jedną ręką, później drugą, a następnie oburącz.

☀️wiosenna relaksacja” – ćwiczenie relaksacyjno-oddechowe. Dziecko kładzie się na plecy. Robiąc wdech, unosi ręce za głowę, a z wydechem układa je z powrotem wzdłuż ciała.

Miłej zabawy! Jesteśmy pewni, że świetnie sobie poradzicie ze wszystkimi zabawami! 😀🙌

Jest pracowita,
a cały jej trud,
z pewnością docenisz,
jeśli lubisz słodki miód.

Czy już wiecie o kim mowa? Tak! To mała pszczółka! 😀

Na początek przygotowaliśmy dla Was kilka ciekawostek o tych małych owadach:

Czy wiesz, że…

• pszczoły miodne są bardzo ważnymi zapylaczami kwiatów, owoców i warzywa. Oznacza to, że pomagają innym roślinom rosnąć.
• pszczoła miodowa odwiedza od 50 do 100 kwiatów w czasie jednej wyprawy.
• pszczoły miodne komunikują się między sobą tańcząc.
• pszczoła miodna jest jedynym owadem, który produkuje żywność spożywaną przez człowieka.
• pszczoły produkują miód, aby nakarmić swoje młode i mieć coś do jedzenia w zimie.
• pszczoły miodowe nie śpią, zamiast tego, spędzają noce nieruchomo, oszczędzając energię na następny dzień.
• pojedynczy ul może wyprodukować od 30 do 60 kilogramów miodu rocznie.

Zachęcamy Was do obejrzenia bardzo ciekawych filmów edukacyjnych dotyczących życia i pracy pszczół, dostępnych pod linkami (zachowajcie daną kolejność odtwarzania filmów) 🙂
https://www.youtube.com/watch?v=LMLSxZJTNnE&t=1s
https://www.youtube.com/watch?v=PX8JKShqt9c
https://www.youtube.com/watch?v=exknqkNNFGg

Zachęcamy Was również do zapoznania się z procesem powstawania miodu – otwórzcie ilustracje i wraz z rodzicami przeczytajcie opisy. Dla utrwalenia treści polecamy audiobook, dostępny pod linkiem https://loloki.pl/play2/685

Na zakończenie przygotowaliśmy dla Was krótki quiz – rodzic czyta, dziecko odpowiada oraz karty pracy 🙂

Dodatkowo zapraszamy Was wraz z rodzicami na seans z bajką „Film o pszczołach”  😀

Życzymy dobrej zabawy i udanego seansu! 😀

Jak powstaje miód? – ilustracja nr 1

Jak powstaje miód? – ilustracja nr 2

Jak powstaje miód? – ilustracja nr 3

Jak powstaje miód? – ilustracja nr 4

Jak powstaje miód? – ilustracja nr 5

Quiz – co wiesz o pszczołach?

Lot pszczółek – karta pracy dla dzieci

Droga pszczółki do ula – karta pracy dla dzieci

Języczek wybrał się na spacer po buzi, by sprawdzić co się w niej dzieje. Najpierw oblizuje górną i dolną wargę, dotyka kącików ust. Potem przesuwa czubkiem po zębach górnych i dolnych. Dotyka każdego ząbka, jakby chciał je policzyć. Próbuje oblizać górne i dolne dziąsła. Następnie unosi się w górę i przesuwa po podniebieniu od górnych zębów aż do gardła. Na koniec wędrówki języczek wraca do przodu ust i kiwa nam na pożegnanie (język kilkakrotnie przesuwa się od jednego do drugiego kącika warg).

• zadanie II: rodzic czyta bajkę „Chory kotek” Stanisława Jachowicza, a dziecko, na usłyszane nazwy przysmaków koteczka, oblizują językiem szeroko otwarte usta (tekst bajki znajduje się w załączniku)🙂

Bawcie się dobrze! 😀

Życzymy udanej zabawy! 😀

Sad – matematyka

Zadania z matematyki

Owoce

Gruszka – grafomotoryka

Zapraszamy dzisiaj wszystkie dzieci wraz z rodzicami do przeczytania opowiadania pt. ”Wiosna i krasnoludki” Selwany Szołek. Zachęcamy również, by zadać dzieciom pytania dla utrwalenia treści:

• Co znajduje się za oknem?
• Gdzie mieszkają Krasnoludki?
• Kiedy budzą się Krasnoludki?
• Jakie prace w ogrodzie wykonują bohaterowie opowiadania?
• Co robią Krasnoludki po skończonej pracy?

Zachęcamy również do wspólnego zastanowienia się nad ilustracją, przedstawiającą narzędzia oraz niezbędne rzeczy do pracy w ogrodzie. Przedszkolaki, mamy dla Was specjalne zadanie! Czy potraficie powiedzieć do czego służą te narzędzia? 🙂

Na koniec zachęcamy wszystkie dzieci do wykonania pracy plastycznej pt. „Krasnoludek”. Młodsze dzieci mogą wypełnić sylwetę Krasnoludka dowolnym sposobem, a starsze powinny spróbować samodzielnie stworzyć jej obraz (do wykonania zadania proponujemy użyć: kredek, flamastrów, farb, kawałków materiałów, włóczki, bibuły, kolorowego papier np. do wykonania wydzieranki, filcu, pianek, plasteliny i wielu innych – tego, co uda znaleźć Wam się w domu) 🙂

WAŻNE! Drodzy Rodzice, przypominamy również, aby od dzisiaj codziennie sprawdzać swoje skrzynki mailowe 🙂

Wiosna i krasnoludki 

Ogrodowe narzędzia

Krasnoludek – praca plastyczna

Pozdrawiamy 🙂

Powodzenia!

Poniżej kilka innych zadań:

• Sukienkę Kasi zdobią 2 guziki czerwone i 8 niebieskich. Ile guzików jest na sukience Kasi?
• Michał miał na półce 7 figurek, 3 zabrał jego brat. Ile figurek zostało na półce?
• W kuchni stoją 3 kwiaty doniczkowe, w salonie dwa, a w sypialni 1. Ile kwiatów doniczkowych jest w domu?
• Mama upiekła 10 ciasteczek, Staś zjadł 4 ciasteczka? Ile ciasteczek zostało?
• Nad łąką latał 6 motyli, przyleciały jeszcze 3 motyle. Ile motyli lata nad łąką?

Wykonaj działania przy pomocy liczmanów, jeśli masz ochotę zapisz działania w zeszycie 🙂

Dodatkowo zachęcam wszystkie dzieci do skorzystania ze strony http://matzoo.pl, gdzie znajdują się różne zadania i zabawy matematyczne

Teraz chwila odpoczynku…ale, nie na długo! Poniżej kilka ćwiczeń gimnastycznych doskonalących równowagę i wzmocnienie mięśni związanych tematycznie z wiosną i tęczą 🙂

• SPACER PO TĘCZY
  – rozłóżcie na podłodze długie liny, skakanki, wstążki… to co znajdziecie w domu, po to aby stworzyć dłuuuugą drogę.
  – dzieci spacerują po wstążkach stopa za stopą, a kiedy usłyszą umówiony sygnał (np. klaśnięcie, tupnięcie, hop, start itp.) spacerują na palcach, wznosząc ręce jak najwyżej. Na ponowny sygnał spacerują na płaskich stopach, a ręce opuszczają wzdłuż ciała.
• SCHOWAJ SIĘ TĘCZO
  – dzieci siedzą na krześle bez skarpet, mają przed sobą fragment wstążki. Próbują zwinąć wstążki palcami najpierw jedną, potem drugą stopą.

• POKAŻ SIĘ TĘCZO
  – dzieci kładą się na brzuchu, wyciągają ręce przed siebie, trzymając końce wstążki w dwóch dłoniach. Na dowolny sygnał rozciągają wstążkę i unoszą wyprostowane ręce jak najwyżej. Na ponowny sygnał opuszczają ręce i układają je na podłodze.
• TANIEC TĘCZY
  – przedszkolaki siadają w siadzie skrzyżnym, umieszczają wstążkę na wysokości buzi i wykonują głębokie wdechy i wydechy, wprawiając wstążkę w ruch.

… a na koniec ćwiczeń gimnastycznych zabawa paluszkowa autorstwa M. Ledwoń dla najmłodszych – rodzic czyta rymowankę i prezentuje ruchy, dziecko naśladuje i włącza się w recytację (tekst rymowanki w załączniku) 🙂

Życzymy udanej zabawy!

Zabawa paluszkowa